DIAGNOZA W KIERUNKU ADHD W CENTRUM SZKOLNA
Diagnoza w kierunku ADHD w Piasecznie
Kompleksowa diagnoza psychologiczna oceniająca funkcjonowanie oraz nasilenie objawów ADHD — u dzieci, młodzieży i dorosłych. To diagnoza psychologiczna, nie konsultacja psychiatryczna.
1500zł
za całą diagnozę
O DIAGNOZIE W KIERUNKU ADHD
Czym jest diagnoza w kierunku ADHD?
Diagnoza w kierunku ADHD ma charakter psychologiczny i obejmuje ocenę funkcjonowania oraz nasilenia objawów ADHD. Nie obejmuje konsultacji psychiatrycznej ani farmakoterapii – jeśli wyniki wskazują na taką potrzebę, osoba badana otrzymuje rekomendację dalszej konsultacji psychiatrycznej.
To kilkuetapowy proces, podczas którego analizowane jest funkcjonowanie osoby badanej, historia rozwoju, obecne trudności oraz ich wpływ na codzienne życie. Wykorzystujemy przy tym kilka źródeł informacji jednocześnie: wywiad diagnostyczny i rozwojowy, obserwację psychologiczną, wystandaryzowane kwestionariusze, badanie testem MOXO, analizę funkcjonowania w różnych obszarach życia oraz ocenę objawów współwystępujących (m.in. lęku i obniżonego nastroju). W przypadku dzieci uwzględniamy też informacje od rodziców oraz, w razie potrzeby, ze środowiska szkolnego.
Wnioski z diagnozy nigdy nie opierają się na wyniku pojedynczego testu – wyniki wszystkich zastosowanych metod interpretujemy łącznie, w kontekście wywiadu, obserwacji i zgłaszanych symptomów.
DLA KOGO
Kiedy warto wykonać to badanie?
Dziecko czyta wolno, myli litery lub ma trudność ze zrozumieniem przeczytanego tekstu, mimo upływu czasu i pomocy nauczyciela.
Liczne, nietypowe błędy ortograficzne utrzymują się mimo regularnej nauki i ćwiczeń.
Nauczyciel, pedagog szkolny lub logopeda zasugerowali konsultację w kierunku dysleksji.
Dziecko kończy trzecią klasę szkoły podstawowej, a trudności w czytaniu i pisaniu nadal się utrzymują.
Dziecko unika czytania na głos, zniechęca się do nauki lub czuje się gorsze od rówieśników z powodu trudności szkolnych.
Jak wygląda proces diagnozy?
DIAGNOZA W KIERUNKU ADHD U OSÓB DOROSŁYCH
1
Spotkanie 1 – wywiad diagnostyczny
Wywiad z psychologiem dotyczy przeżywanych trudności oraz funkcjonowania w następujących
obszarach:
– praca / nauka,
– dom,
– relacje,
– organizacja codziennych obowiązków,
– zarządzanie czasem,
– odpoczynek i sen.
Szczególnie ważna jest historia rozwoju i funkcjonowanie w dzieciństwie. Pytania psychologa dotyczą także obszarów funkcjonowania na wcześniejszych etapach życia. Na tym spotkaniu wykorzystywany jest kwestionariusz przesiewowy oraz – zależnie od potrzeb – narzędzie oceniające funkcjonowanie emocjonalne.
2
Spotkanie 2 – pogłębiona diagnoza ADHD
Na tym etapie zastosowane są testy MOXO oraz metody kwestionariuszowe. Dobór narzędzi może zostać zmodyfikowany w zależności od informacji uzyskanych w czasie wywiadu.
Następnie zostaje przeprowadzona analiza całości zebranego materiału.
3
Spotkanie 3 – omówienie wyników
W czasie ostatniego spotkania zostają omówione wyniki w sposób zrozumiały i praktyczny. Osoba badana otrzymuje pisemną opinię psychologiczną, zawierającą, m.in.:
– jakie obszary funkcjonowania stanowią mocne strony,
– jakie trudności zostały zidentyfikowane,
– jak można je rozumieć,
– czy zebrany materiał wskazuje na obraz zgodny z ADHD,
– jakie inne czynniki mogą wpływać na funkcjonowanie osoby badanej,
– jakie są dalsze rekomendacje.
DIAGNOZA W KIERUNKU ADHD U DZIECI I MŁODZIEŻY
1
Spotkanie 1 – wywiad diagnostyczny z rodzicem/rodzicami (opiekunem prawnym)
Wywiad z psychologiem dotyczy szczegółowego funkcjonowania dziecka w następujących obszarach:
– okres prenatalny,
– przebieg porodu,
– przebieg rozwoju (w tym rozwój psychoruchowy, mowy),
– funkcjonowanie w przedszkolu lub/i szkole,
– nauka i odrabianie lekcji,
– koncentracja uwagi,
– organizacja pracy własnej,
– aktywność i impulsywność,
– emocje i relacje społeczne,
– sen,
– funkcjonowanie w środowisku domowym,
– dotychczasowe diagnozy, konsultacje, opieka medyczna, itp.
Rodzice otrzymują odpowiednie kwestionariusze do wypełnienia. W zależności od indywidualnej sytuacji wskazane jest dostarczenie informacji dotyczących funkcjonowania dziecka w szkole/przedszkolu.
2
Spotkanie 2 – spotkanie z dzieckiem.
Spotkanie z dzieckiem obejmuje rozmowę, zadania diagnostyczne oraz obserwację psychologiczną. W czasie konsultacji psychologicznej przeprowadzane są także badania przesiewowe mające na celu ocenę stanu emocjonalnego osoby badanej.
3
Spotkanie 3 – badanie w kierunku ADHD
W zależności od wieku i obserwowanych potrzeb, wykorzystujemy narzędzia służące ocenie objawów i funkcjonowania związanych z ADHD (m.in. test Conners, MOXO) oraz dodatkowe narzędzia oceniające funkcjonowanie emocjonalne, jeśli wskazują na to wyniki z wywiadu i obserwacji. Bardzo ważne jest spojrzenie na dziecko z kilku perspektyw – rodzica, dziecka, środowiska szkolnego.
4
Spotkanie 4 – omówienie wyników z rodzicem/rodzicami (opiekunem prawnym)
Na końcowym spotkaniu omawiamy:
wyniki przeprowadzonej diagnozy, mocne strony dziecka, obszary wymagające wsparcia, funkcjonowanie emocjonalne dziecka, możliwe kierunku trudności współwystępujących,
rekomendacje dla rodziców, wskazówki dotyczące funkcjonowania dziecka w szkole.
Po zakończeniu procesu diagnostycznego rodzic otrzymuje pisemne podsumowanie w formie opinii psychologicznej.
Ważne informacje
Psychologiczna diagnoza w kierunku ADHD nie jest konsultacją psychiatryczną. W ramach procesu diagnostycznego nie prowadzimy farmakoterapii ani nie wystawiamy recept – należy to do kompetencji lekarza.
Celem diagnozy jest psychologiczna ocena występowania i nasilenia objawów ADHD, ich wpływu na codzienne funkcjonowanie oraz analiza możliwych trudności współwystępujących. Jeżeli wyniki diagnozy lub obraz kliniczny wskazują na potrzebę konsultacji lekarskiej, rekomendujemy wizytę u lekarza właściwej specjalizacji.
Ważne: wynik pojedynczego testu, w tym badania MOXO, nie jest samodzielną podstawą do wnioskowania o ADHD. Ostateczne wnioski są formułowane na podstawie całego zebranego materiału diagnostycznego (czyli odbycia wszystkich wyżej opisanych wizyt).
ZANIM ZADZWONISZ
Najczęściej zadawane pytania
Czy w pobliżu gabinetu jest parking?
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Czy przyjmujemy w ramach NFZ?
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Jak mogę odwołać wizytę lub przełożyć wizytę?
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Czy mogę umówić się na wizytę wyłącznie mailowo, bez dzwonienia?
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
PIERWSZY KROK
Chcesz sprawdzić, czy warto rozpocząć diagnozę?
Pierwsze spotkanie ma również charakter konsultacyjny – wspólnie ustalimy, czy diagnoza w kierunku ADHD jest zasadna i jaki zakres badania będzie najbardziej odpowiedni.
DANE KONTAKTOWE
Masz pytania?
Skontaktuj się z Nami!
ADRES
Szkolna 16/S-10, 05-500, Piaseczno
ZAPISY TELEFONICZNE
Pon.-Pt.: 9:00-20:00
TELEFON
centrumszkolna@gmail.com
